Koji problemi brišu modernim učiteljima?
Koji problemi brišu modernim učiteljima?
U posljednja dva desetljeća, slika učiteljadošlo je do značajnih promjena. Sada više ne susreću učitelje u njihovim životima, slike koje su utisnute u starom kinu. Razlog tome je promjena u društvu i život ljudi općenito.
O statusu i poštovanju
Najvažniji problem suvremenog učiteljapostaje pitanje njegova statusa u društvu. Do kasnih 2000-ih. on je brzo pao, onda je rezultat predsjedničkih učitelja programa stekao određenu financijsku stabilnost. Plaće nastavnika danas je veći nego, primjerice, u sredine i kasnih 1990-ih Međutim, to nije pridonijelo ugledu učiteljske profesije. Ipak diplomanata pedagoških sveučilišta, posebno muškaraca, ne žele povezati svoje živote sa shkoloy.Uchitelya danas su zabrinuti svodi na razinu poštovanja kao bilo koji student s virtualnim nekažnjeno ne mogu priuštiti da se gadno i grub prema njemu, da ne spominjemo odrasle. Ovo stanje je zbog pada morala i moralnih temelja društva, kad je problem poštovanja prema starijima, uključujući učitelje, ne mogu naći rješenja. Učitelj je često jedan-na-jedan s roditeljima koji zahtijevaju visoke ocjene. Pa, ako je upravljanje odgojno-obrazovne ustanove će biti na strani nastavnika. No, to je, kako iskustvo pokazuje, ne događa vsegda.Pri ovu razinu zahtjeva nametnutih od strane države i društva u školi u cjelini i nastavnicima u posebno, dosljedno visoka. Kao što je navedeno od strane Vlade, u 2020 slika nastavnika i proći promjene. Nastavnik je dužan da se istraživač, učitelj, glazbenik, voditeljima projekata i još mnogo toga koga.O napretku i društvenoj nejednakosti
Još jedan uzbudljiv trenutak za školuučitelj postaje brz pad studentske uspješnosti. Unatoč činjenici da moderne inovativne tehnologije pružaju velike mogućnosti za obrazovanje i samoobrazovanje, razina znanja ruskog učenika pada. Živi dokaz za to su godišnji ispit rezultate u ključnim predmetima - ruski jezik i matematike.Eto je zbog smanjiti važnost obrazovanja i novih znanja. Moderni tinejdžer i mladi čovjek često vjeruju da će moći dobiti certifikat srednjoškolskog obrazovanja, a zatim će moći dobiti diplomu na alternativan način, izbjegavajući sam proces učenja. Stoga postoje promjene u prioritetnim područjima obrazovanja i odgoja mlađe generacije. Isto se odnosi i na problem lošeg zdravlja prosječnog učenika, koji često zbog toga ne svladava program u cijelosti. Važna je za modernu školu problem socijalne stratifikacije među školskim učenicima. Studentsko društvo u uobičajenoj srednjoj školi oštro je podijeljeno na bogate i ne vrlo. Naravno, to je sve utjecalo na to. Uključujući u mikroklima klase. Ovo pitanje brine moderni učitelj, osobito ako je učitelj klase.
