Savjet 1: Kako napisati projekte osnovne škole

formacija

Savjet 1: Kako napisati projekte osnovne škole

Kroz razvoj projekata, studenti primarne klase razviti svoj kognitivni interes,samostalno pronaći način za rješavanje problema. A nastavnici i roditelji, pomažući studentu, potiču njegovu kreativnu aktivnost. Tehnologija rada na projektu ima određeni niz međusobno povezanih stadija.

instrukcija

Pripremni stupanj. Priprema za razvoj projekta provodi se u razredu sa svim djecom klase. Učiteljica odabire moguće teme i nudi studentima odabir teme projekta koji im se sviđaju. Istodobno, nekoliko studenata može raditi na jednom projektu istovremeno. Studenti mogu predložiti teme. U ovoj fazi uspostavlja se suradnja između nastavnika i učenika, izražavaju se ideje i hipoteze o tome kako riješiti problem u projektu. Učenici ulaze u stanje interesa u zadatku, postavljaju pitanja. Učiteljica ažurira problem i donosi razmišljanje učenika na razinu pretraživanja.

Faza planiranja. Na sljedećoj lekciji uloga se distribuira među studentima. Stoga, subtopics su dodatno istaknuti, a svaki student odabire jedan od njih za sebe, za samostalan rad. Djeca se kombiniraju u malim timovima za obavljanje posla. Učiteljica sluša ideje djece, predlaže kako pronaći izvore prikupljanja materijala i metode njezine obrade. Osim toga, napisani su zahtjevi za oblikovanje rezultata rada. Ako je projekt opsežan, nastavnik unaprijed priprema literaturu, koju djeca mogu koristiti, određuje područja aktivnosti pretraživanja.

Stadij studije. Djeca zajedno s odraslima (nastavnici, roditelji) prikupljaju i precizno informiraju. Djeca dijele rezultate prikupljenih materijala. Postoji razvoj kognitivne aktivnosti, neovisnosti. Učenici u grupama, a zatim u razredu zajedno navode kako će se prezentirati projekt: izložba, prezentacija, izvješće, album, video, događaj itd.

Faza dizajna materijala. Studenti pod vodstvom nastavnika ocrtavaju rezultate u skladu s prihvaćenim pravilima. U ovom slučaju, postoji dodatna rasprava o rezultatima, sve informacije prethodno dobivene su analizirane. Rezultati aktivnosti opisani su i prikazani u obliku izvješća.

Razina refleksije. Analiza provedbe projekta u timu studenata provodi se: uspjesi i propusti, njihovi razlozi. Provedena je analiza postignuća cilja. Učiteljica naglašava uspjeh učenika, popravlja rezultat.

Faza prezentacije. Ovo je svojevrsna zaštita projekta. Tu je demonstracija proizvoda rada, kolektivna izvedba djece. Možete voditi obilazak novootvorenog muzeja ili izložbe, gdje djeca djeluju kao vodiči, vodiči, pa čak i prevoditelji. Svako dijete obavlja svoju ulogu u zaštiti projekta, prima procjenu svog rada. Samo uz prolaz svih faza rada na projektu mogu se postići pozitivni rezultati.

Savjet 2: Kako raditi kao učitelj osnovne škole

Da bi radili kao učitelj osnovne škole, mora bitiposebna pedagoška izobrazba: srednja ili viša. Osim toga, učitelj bi trebao voljeti djecu i imati izvrsne organizacijske sposobnosti.

Učiteljica je obaučitelj, psiholog i pedagog. Od učitelja osnovnih škola u velikoj mjeri ovisi formiranje osobnosti učenika, njegov odnos prema školi i razina akademskog postignuća.

Učitelj osnovne škole treba imati takve kvalitete kao što su ljubav prema djeci, visoka komunikacijska vještina, erudicija, sposobnost privlačenja učenika sa svojim predmetom.

Obrazovanje, koje daje pravo na rad kao učitelj osnovne škole

Dobiti sekundarno pedagoško obrazovanje zaspecijalnost "Učitelj osnovne škole" može biti nakon studija na koledžu ili tehničkoj školi. Na osnovu 11 nastavnih predmeta termin studija je 3 godine, na osnovi 9 razreda - 4 godine. Međutim, praksa pokazuje da sekundarno pedagoško obrazovanje ne jamči posao, tako da diplomanti tehničkih škola i fakulteta obično idu na sveučilišta. Prva razina višeg pedagoškog obrazovanja naziva se prvostupnik, gdje studija traje 4 godine. Trening na drugoj razini - magistracija - traje dvije godine.

Treća razina pripreme je poslijediplomski studij, gdje se znanstveno-pedagoško osoblje osposobljava za podučavanje u visokim učilištima.

Diplomirao je prijem visokog obrazovanjaprilika ne samo da postane učiteljica osnovne škole, već i da bi u budućnosti postigla dobru administrativnu karijeru. Učitelj može "odrasti" ravnatelju ili ravnatelju škole, prijeći na višu poziciju u odjelu grada ili općine javnog obrazovanja.

Kako djeluje učitelj osnovne škole?

Učitelj provodi obrazovanje i obrazovanjenjihovi učenici u obrazovnom programu, organiziranje dječje odmor i slobodno vrijeme, zajedno s djecom koji su uključeni u pripremu školskih sportskih aktivnosti. Osim toga, nastavnik drži lekcije za nestalim kolegama, koje se bave Instrukcije, sudjelovanje u društvenim aktivnostima, provodi potrebne dokumentatsiyu.Buduschih nastavnici nisu ni najmanje zainteresiran za pitanje, koliko zaraditi učitelj osnovne škole. Kao iu bilo kojoj drugoj profesiji, učiteljska plaća ovisi o brojnim čimbenicima: dužini usluge, kategoriji, opterećenju. U različitim regijama postoje dodatne uplate nastavnicima iz lokalnog proračuna. Dakle, učitelj osnovnih razreda može primiti i 8-10 tisuća rubalja, i 20 do 25, pa čak i više. Tradicionalno, veće plaće za učitelje u megaštinama. Uz školu, nastavnici osnovne škole uvijek će biti zaposleni u raznim predškolskim ustanovama.

Savjet 3: Kako odabrati učitelje osnovne škole

Prvi učitelj pomaže djeciPrilagoditi se školi, poučavati i poučavati vještine ponašanja. Odabir nastavnika osnovne škole pomaže roditeljima utvrditi sudbinu svoga djeteta: hoće li ga gospodariti obrazovnim programom, hoće li se osjećati dobro u razredu, hoće li se moći družiti s vršnjacima.

Profesionalne kvalitete učitelja

Učiteljica osnovne škole treba bitidobronamjeran, uravnotežen i poštovan. Rad s malom djecom zahtijeva puno strpljenja i profesionalnog susreta. U razdoblju od sedam godina, djeca imaju krizno razdoblje, umjesto uobičajene udobnosti vrtića ili doma, stvara se nova atmosfera strogosti i odgovornosti. Mnoge bebe ne žele postati odrasle osobe i nastavljaju se glumiti oko promjena, na lekcijama i na školskim praznicima. Potpora prvog učitelja temelj je za pravilan razvoj djetetove psihe. Dijete osjeća toplinu, pomaže mu u rješavanju studentskih i psiholoških problema.

Na prvom susretu s učiteljem pokušajte biti prijateljski i suosjećajni. Važno je od prvog dana uspostaviti kontakt s njom za rješavanje naknadnih zadataka.

Dob, iskustvo i zasluge učitelja

Dob i radno iskustvo su važni uizbor učitelja. Dakle, mladi diplomirala na Pedagoškom Sveučilišta inicijativu i puni energije, ali nema iskustvo i nastavnik u poodmakloj dobi i svibanj su spaljeni u struci i nemaju entuzijazma, dok se nositelj velikog obrazovnog iskustva. Učitelj, koji je prevladati sve poteškoće obuke i obrazovanja djece jasna shema obrazovnog procesa, povjerenje u svoje ponašanje i stres u teškim situacijama. Pojačavajući svoje iskustvo u sudjelovanju u natjecanjima i festivalima, učitelj dobiva veći status u školi. Povjeren je za odobravanje novih metoda i programa, provođenje nastave s dubinskim istraživanjem predmeta. Ako želite da Vaše dijete pohađati za poboljšanu obrazovnog programa treba obratiti pozornost na one učitelje.

Prikupite samo pouzdane informacije o odabranim učiteljima, ne prikupljajte nepotvrđene glasine.

Recenzije roditelja i djece

Da biste dobili cjelovitu sliku odabranogučitelj bi trebao znati mišljenja drugih roditelja. Oni će podijeliti svoje dojmove o radu učitelja, razgovarati o načelima svog rada i specifičnostima rješavanja sukoba. Djeca imaju pogled na učitelja, tako da bez obzira što škola divna majka koju ste odabrali za njega, potrebno je znati da pomisli na vlastito dijete. U pravilu, škole su otvorene dana, gdje djeca i roditelji mogu susresti sa svakim od nastavnika. Da bi se bolje upoznali s njima i može biti na lekcije pripreme za školu, koji se održavaju u proljeće prije ulaska u prvi razred. To će osigurati da je učitelj kompetentan i da je vaše dijete dobro poštovano.

Savjet 4: Kako pisati govor

Priprema javnih izjava je jedan odključne odgovornosti pr-menadžera. Često se tekstovi sastavljaju ne samo za govornike organizacije, već i za vlastita izvješća. Stoga je ta vještina potrebno poboljšati i unaprijediti tijekom karijere, osobito kako uspješni javni govor može učinkovitije poboljšati reputaciju organizacije od desetaka publikacija u medijima.

Priprema

Važno je pravodobno znati o događaju u kojem se planira javni govor da ima vremena za prikupljanje svih početnih podataka:

Tko će biti u dvorani: na društvenoj razini, prosječna razina obrazovanja nazočnih, odanosti predsjedniku i tvrtke koju predstavlja;
Tehničke karakteristike: pravila govora, koji će govoriti prije i poslije govornika, opću temu događaja, jesu li pretpostavljali pitanja publike;
Kakve zadatke organizatori povjeravaju govorniku govornika: odgovore na pitanja koja publika želi čuti.

Tehnika pisanja

Određen općim informacijama, govornik(osoba koja piše govor za govornika) trebala bi oblikovati okosnicu govora. Ona, kao i svaki tekstni materijal, mora sadržavati kanon - uvod, glavni dio, zaključak. Ova hijerarhija treba uskladiti čak i tri minute pozdrav.

Uvodni dio treba sadržavatikratki prikaz organizacije i osobe. Ovisno o temi govora, dopušteno je "staviti u ustima" govornika nekoliko riječi o tome što organizacija radi, o rezultatima koji su postignuti, o planovima za tekuće razdoblje te o aktualnom događaju.

Etično je početi s čestitkamapublika i organizatora manifestacije: "Poštovani! Dragi predsjedatelj (puno ime). Ako se u patronimici novinarstva ne koriste, onda se govori za poslovnu privlačnost - Ivanov Ivan Ivanovich ili Ivan Ivanovich. Na javnim govorima ne možete se prijaviti za prezimena. Ovisno o razini događaja, moguće je koristiti adresu g. Ivanova, itd.

Glavni dio bi se trebao sastojati od otkrivanja temenastupi. Dakle, središnji dio govora dobrodošlice je spominjanje zajedničkog rada s organizatorima događaja, glavnim prekretnicama interakcije i rezultata. Za izvješće glavni je dio otkrivanja teme itd.

U završnom dijelu, govornik bi trebao zahvaliti slušateljima na njihovoj pozornosti, izraziti svoje nade za plodonosan rad na događaju i privući publiku ključnom porukom.

Značajke zvučnika

Svaki govornik ima svoje osobine javnostinastupi. To može doći do kašnjenja u tipičnim samoglasnika u trenucima zbunjenosti, mucanje uzbuđenja, zadihan u izgovoru teškim riječima, i tako dalje. Speechwriter mora znati slabosti zvučnika bolje od sebe, i uzeti ih u obzir u pripremi govor.

Stilističnost javnog govorenja zapanjujućerazlikuje se od pripreme priopćenja za tisak ili drugih dokumentarnih tekstova. Prijedlozi trebaju biti što kraći i jednostavniji. Praksa pokazuje da slušateljima uho može prihvatiti rečenicu koja ne sadrži više od 12 riječi. Zvučnici intuitivno nagađaju intonaciju njihovog izgovora. Da bi shvatio je li rečenica ispravno konstruirana, govorni pisac mora sam izgovoriti svaku pisanu riječ u pripremi teksta.

Zadatak govornog pisca je skrivanje slabostizvučnik i koristiti snažno. Na primjer, ako govornik ima određenu karizmu i zna komunicirati s javnošću, u govoru se može dopustiti nekoliko prikladnih i delikatnih viceva. Ne bi trebali biti puno, a za kratki govor dovoljno je. Važno je također zapamtiti da samo iskusni govornici mogu kompetentno protumačiti oštroumnost u javnom govoru.

Tiskani tekst

Tekst treba biti dostavljen zvučniku što je prije moguće.ranije, da je uspio napraviti svoje ispravke i provesti nekoliko proba. Čak i najiskusniji govornik ne smije zanemariti probe, što bi se sigurno trebalo provesti naglas.

U tekstu je važno napisati sve numeričke izraze riječima: umjesto "3,5" potrebno je napisati "tri točke pet". To će pojednostaviti percepciju govornika.

Ispisani font mora imati najmanje 14 igalas jednim i pol linije prostora. To će omogućiti govorniku (ili samu govornog pisca) da znak intonacije u obliku strelica, kako bi pružio izražajnost i promišljenost izvedbe.

Kod pisanja složenih riječi važno je koristiti stres. Ako uređivač teksta ne dopušta postavljanje znakova, tada će naglašeni samoglasnik biti označen podebljanim slovima.

Posebna važnost za tekst ima semantički slom stavaka. Oni bi trebali biti mali, strogo odijeljeni intelektualnim naglaskom.

Savjet 5: Kako se kvalificira za učitelja osnovne škole

Potvrda osnovnog učitelja klase može se provesti u svrhu potvrdepost ili napredni trening za prvu ili najvišu kategoriju. Potvrda se provodi kako bi se obrazovnim ustanovama i nastavnicima omogućilo poboljšanje razine i kvalitete obrazovanja.

instrukcija

Da biste potvrdili zadržani položajpročitati i potpisati mišljenje da se mora pisati u glavu od vas, pet godina nakon posljednje procjene. Ovaj dokument mora sadržavati karakterizaciju i procjenu svojih osobina kao pedagoški radnik, rezultatima svojih profesionalnih aktivnosti, informacije o rezultatima prethodnog certificiranja. S uvođenjem trebali biti svjesni dva mjeseca prije certifikaciju.

Pružite povjerenstvu za certifikaciju svoje podatke o vašem pedagoškom djelovanju, prošlim očevidima.

Mjesec dana prije početka potvrde poslodavac vas mora obavijestiti o datumu, mjestu i vremenu testiranja.

Testovi certifikacije se održavaju u pisanom obliku o pitanjima vezanim za provedbu svojih pedagoških aktivnosti za položaj koji se održava.

Da biste se kvalificirali za prvu kategoriju, prikupite opće informacije o sebi: upitnicima, obrazovnim dokumentima, podacima o nadogradnji kvalifikacija, nagradama, pisama itd.

Na certifikacijske dokumente priložite rezultate vašeg nastavnog i metodološkog rada: modeli sati, planovi predavanja, metodološki razvoj, analiza sati, publikacije.

Priložite dokumentima opis kreativnog rada učenika, istraživački rad učenika, rezultati olimpijada, natjecanja, scenarije izvanškolskih aktivnosti.

Uključite u portfelj rezultate vašeg oglasaaktivnosti samoobrazovanja, rezultati sudjelovanja na seminarima, natjecanjima, metodološkim asocijacijama, eksperimentalnom radu i rezultatima rada na izvanškolskim aktivnostima.

Prikupiti povratne informacije o radu u kreativnom timu i pisama preporuke, zaključaka, recenzija, sažetaka.

Napišite zahtjev za certifikaciju, u kojojodrediti oblik prolaznih (unutarnje, dopisivanje i osobnih), Model kvalifikacija testa, odaberite oblik otvorenog događaja u skladu s kvalifikacijskog testa odabrane modela (analize izvješća, izvješće o EDI, kreativni izvještaj, radionica, istraživački projekt, introspekcija, otvoreni razred, pedagoški događaj). U priopćenju se također ukazuju na iskustvo pedagoškom radu, nagrade, naslova, akademski stupanj, ako postoji, akademski čin. Kada su stekli kvalifikacijsku kategoriju, prošli su daljnji trening, kakve su moderne obrazovne tehnologije i metode koje imate.

Pošaljite zahtjev za pregled certifikacijeKomisija, koja mora odlučiti hoće li proći certifikaciju u roku od mjesec dana. Komisija bi trebalo postaviti za vrijeme potrebno za certifikaciju. No, to ne bi trebala prelaziti više od dva mjeseca.

Ako se kvalificira za prvu kvalifikacijutada morate posjedovati suvremene obrazovne tehnologije i tehnike i učinkovito ih primjenjivati u praktičnom profesionalnom radu.

Da bi se kvalificirali za najvišu kategoriju, potrebno je da se najmanje dvije godine nakon uspostave prve kategorije kvalifikacije odvija.

LovesTheTeam.com

Sve o svemu