Savjet 1: Kako izgraditi otvorenu lekciju
Savjet 1: Kako izgraditi otvorenu lekciju
otvoreno lekcija je lekcija u kojoj osim učitelja i učenikapostoje i druge osobe. U pravilu, oni su predstavnici uprave ove institucije, provjeravajući obrazovne vlasti, druge nastavnike ili roditelje učenika. Takve lekcije pružaju priliku za procjenu kvalifikacija učitelja, kako bi se shvatilo kako djeca uspješno uče nastavni materijal.
instrukcija
1
Započnite otvorenu lekciju s malim uvodnim dijelom. Treba uzeti u obzir da prisutnost stranaca može složiti, zbuniti djecu, tako da morate mirno i pouzdano reći učenicima o temi nadolazeće lekcije, o tome što se planira učiniti. Sada je vaš zadatak osigurati da se dečki ponašaju točno kao u bilo kojoj drugoj lekciji i slobodno se javljaju.
2
U drugoj fazi, kratko provjerite kako je asimiliranaprethodna tema. Postoji mnogo načina. Najpouzdanija opcija za učitelja je razgovarati o jakim, dobro obavljenim studentima koji će zasigurno odgovoriti na visoku procjenu, a ne dopustiti nastavniku dolje. No, moramo, naravno, uzeti u obzir da je ovaj "mali trik" dobro poznat i kolegama i revizorima. Stoga, zajedno s takvom provjerom, trebate organizirati nešto poput "blitz-polling" ili dati studentima kratki test zadatak.
3
Treća faza je glavna. To uključuje učenje nove teme. Ovdje pokušajte "poslati" sebe s najboljom stranom. Objašnjenja trebaju biti jasna, razumljiva i zanimljiva. Naravno, puno ovisi o specifičnostima predmeta. Ako, primjerice, postoji lekcija povijesti, učitelj bi trebao aktivno uključiti djecu u raspravu. Vrlo dobro, to izgleda povoljno kada su učenici zajedno sa učitelj govora: kako bi mogao razviti u konkretnom slučaju, a što će se dogoditi ako je takav radnik postupio drugačije? Takve vježbe su vrlo korisne za razvoj logičkog razmišljanja.
4
Za otvorenu lekciju, pripremite vizualni materijal, tako da je dobiveni podaci lakše apsorbiraju djeca.
5
Četvrta faza je konačna, kada je učiteljicadistribuira domaću zadaću djeci i sažima rezultate lekcije. Ako je jedan od učenika odgovorio na pogrešan način, to bi trebalo biti naznačeno, ali u osjetljivom obliku, ne dovodeći u pitanje dječji ponos. U skladu s tim, trebali bismo pohvaliti one koji se razlikuju od znanja.
Savjet 2: Kako izgraditi luk
Svaki luk je dio kruga. izgraditi luk na papiru je potrebno ne samo na školigeometrijska lekcija. S takvim problemom može se susresti dizajner odjeće prilikom modeliranja obrasca ili radnika koji treba prilagoditi već izračunati dio. Moderni inženjeri često obavljaju takve zadatke pomoću posebnih računalnih programa. Međutim, načelo gradnje malo se razlikuje od onog koji se koristi u uobičajenoj školskoj lekciji.
Trebat će vam
- - duljina radijusa kruga;
- - kut sektora;
- - kompasovi;
- - konstruktor;
- - vladar;
- - olovku;
- - računalo s programom AutoCAD.
instrukcija
1
Da biste izgradili luk, morate znati 2parametar: radijus kruga i kut sektora omeđen lukom. Ako ti parametri nisu navedeni u zadatku, trebaju se izračunati. To se vrši ovisno o uvjetima. Na primjer, mogu se dati strane ili kutovi poligona koji su upisani u krug ili ograničeni. Pomoću potrebnih formula izračunajte veličinu radijusa.
2
Nacrtajte sekciju čija dužina je jednaka duljinipolumjer kruga. Označite jednu od njegovih točaka kao O. To će biti središte kruga, od kojeg je potrebno izgraditi kut. Ovaj polumjer može se izvući u bilo kojem smjeru.
3
Poravnajte nulte oznake kutnjaka s sredinomA. Postavite kut koji je jednak kutu sektora i postavite točku. Spojite ovu točku u središte kruga. Nastavite segment u smjeru od središta do proizvoljne duljine. Na njemu možete odgoditi veličinu radijusa, iako to ne morate učiniti, jer već imate jedan radijus.
4
Postavite iglu kompasa u središte kruga i širite njezine noge udaljenost od radijusa. Nacrtajte luk na raskrižju s drugim radijusom.
5
Mnogo više mogućnosti za izgradnju lukadaje računalu. To je najprikladnije koristiti program AutoCAD za tu svrhu. Izgradnja luka duž točke središta, radijusa i kuta samo je jedna od mogućnosti. U ovom programu luk se može graditi na tri proizvoljne točke, na točkama središta, na početku i na kraju, duž duljine akorda. Sve ovisi o vrsti podataka koje imate.
6
Na gornjem izborniku pronađite karticu s natpisom"Home". Tamo ćete vidjeti ploču "Crtanje", a u njemu - ploču "Arc". Otvorite ovu ploču i vidjet ćete cijeli popis podataka na kojima možete graditi luk u ovom programu. Pogledajte koje podatke imate i odaberite željenu liniju. Za izradu luka iz tri točke, odredite ih uzastopce pomoću pokazivača. Desnom tipkom miša odredite željene točke.
7
Za izradu luka s parametrima, uključujućiveličinu kuta ili dužinu akorda, ponovno trebate nazvati kontekstni izbornik. To je, prvo odrediti točku, središte, a zatim opet dovesti do izbornika i u sekciji "luka" naći "kut" ili "akord". Prikazuje se oznaka u kojoj unosite kut ili duljinu akorda i pritisnite Enter.
Savjet 3: Kako pronaći otvorene lekcije
otvoreno lekcije ostati jedan od glavnih oblikakvalifikacije nastavnika. Oni su popularni prije svega zato što učitelj može vlastitim očima vidjeti kako ove ili druge metode rade i što proizvode. Vrlo je važno pogledati lekciju upravo na temu koja interesira određenog učitelja, ali ne uvijek uspijeva u svojoj školi. Stoga je ponekad nužno tražiti potrebne predmete u drugim obrazovnim ustanovama, pa čak iu drugim naseljima.
Trebat će vam
- - tema otvorene lekcije;
- - telefonski imenik;
- - računalo s pristupom internetu.
instrukcija
1
Počnite sa svojom školom. Razgovarajte s glavnim učiteljem o temi koja Vas zanima. Moguće je da vam treba pouka iskusnih kolega. Ako se plan izobrazbe još uvijek priprema, možete zatražiti od nastavnika da prilagodi otvaranje lekcije.
2
Obratite se odjelu za obrazovanje. Može postojati urbanistički metodički kabinet i mora postojati stručnjak odgovoran za razvoj nastavnika. Pročitajte plan rada i saznajte postoji li metodička povezanost ili kreativna grupa na vašoj temi. Pored toga, može biti i sažetaka i drugih metodoloških kretanja na temu vašeg interesa. Naravno, oni neće zamijeniti otvorenu lekciju, ali oni mogu biti velika pomoć za vas.
3
Uključite se u rad metodološke asocijacije. Upoznajte njegovog nadzornika. Ovo je u pravilu najiskusniji i kreativni mislilac. Metodistička udruga ima svoj plan rada, usklađen s upravljanjem obrazovanjem. Sadrži otvoren lekcije, Ako nekoliko nastavnika želi pratiti lekciju o određenoj temi, vođa udruge nema drugog izbora nego planirati i dogovoriti se o organizaciji.
4
Koristite snagu Interneta. Ako grad ima obrazovni portal ili barem svoj forum, pokrenite relevantnu temu. Sigurno će biti zanimljivo ne samo za vas. Moguće je da će jedan od kolega omogućiti da prisustvujete njegovoj lekciji. Ako bi netko zainteresiran da vidi kako vas poučavao samu ili tu temu - nemojte odbiti.
5
Registrirajte se na web stranici "Festivalpedagoške ideje ". Pronađite željeni odjeljak. Pogledajte metodološke promjene. Ako tu nema ništa prikladno - postavite pitanje. Pogledajte druge obrazovne lokacije.
6
Pronađite odgovarajuće grupe na društvenim mrežama. U pedagoškim zajednicama "Live Journal", sudionici "Vkontakte" često prenose videozapise svojih lekcija. Tamo možete pronaći različite sažeci i njihove rasprave.
Savjet 4: Kako organizirati lekciju
Mnogi talentirani mladi ljudi mogu potrošiti lekcije u matematici, engleskom ili crtanjučak i prije ulaska u pedagoške institute. Međutim, često se suočavaju s nedostatkom iskustva u organiziranju lekcije. Pogledajmo što je vrijedno obratiti pažnju na početnike.
Trebat će vam
- 1. Učenici
- 2. Plan lekcije
- 3. Opis lekcije
- 4. Izvori
instrukcija
1
Uvijek napravite plan satova. Prvo, trebate upoznati učenika s temom lekcije. Ne zaboravite reći studentu izvore na koje se oslanjate kada objašnjavate temu. Zatim postavite ciljeve lekcije. Može biti nekoliko. Student treba znati što su ciljevi lekcije. Također, napišite za sebe kratki sažetak lekcije, napominjući glavne točke o kojima želite reći. Na kraju lekcije, sažeti što je učinjeno.
2
Uzmite u obzir vrijeme dodijeljeno za lekciju. Ako imate sat vremena za lekciju, obično prvih 5 minuta idete na najavu teme i zadnjih 5 minuta da biste dobili domaću zadaću. Također, potrebno je vrijeme za provjeru prošlih zadaća. Stoga, u preostalih 40-45 minuta, trebate sadržavati sve informacije koje želite dati studentu. Pokušajte u nastavnom planu naznačiti koliko minuta ćete imati objašnjenje svake stavke.
3
Pripremite sve materijale unaprijed. Zapišite sami pitanja koja želite pitati učenika. Također ne zaboravite na izlaganje. Može biti različite sheme i tablice. Kao što pokazuje iskustvo mnogih nastavnika, zahvaljujući takvim materijalima učenici bolje apsorbiraju informacije.
4
Kako bi lekcije su korisni i zanimljivi, odaberite zavašoj studentici dodatnu literaturu, na koju bi mogao podnijeti zahtjev za oblikovanje vlastite točke gledišta o toj temi. Potaknite istraživačke aktivnosti vašeg studenta. Razgovarajte sa studentom o svim pitanjima koja se javljaju.
